Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi » Sayı: 29

Research Article

1. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Tekniklerine İlişkin Yeterlik Algıları ve Bu Teknikleri Kullanma Düzeyleri

Neşe Dokumaci Sütçü İlhami Bulut

Sayfa : 289-304

2. Ortaokul Öğrencilerinin Sayı Duyusu Becerilerinin Sınıf Düzeyi, Cinsiyet ve Matematik Öz-yeterlik Algı Düzeyi Değişkenleri ile İlişkisinin İncelenmesi

Sayfa : 305-315

3. Öğretmen Adaylarının Akademik Öz-Yeterlikleri ve Matematik Öğretimine Yönelik Öz-Yeterliklerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kürşat Yenilmez

Sayfa : 316-323

4. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları, Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

Emre Yıldız Ümit Şimşek Feyza Yüksel

Sayfa : 324-333

5. Anadolu Liselerinde İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca Eğitimi: Batman İli Örneği

Sayfa : 334-341

6. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akran Değerlendirmesine İlişkin Görüşleri

Mehmet Akpınar Sevcan Kranda

Sayfa : 342-356

7. Sosyal Bilgiler Dersinde Farklı İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Uygulamlarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Murat Bayram Yılar Ufuk Şimşek

Sayfa : 357-373

8. Teachers and Students Views on the use of IWBs in Secondary Schools for Enhancing Classroom Teaching and Learning

Ömer Çakıroğlu

Sayfa : 374-386

9. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çeşitli değişkenlere Göre Harita Okuma Özyeterlilik ve Başarı Düzeyleri

Fuat Özcan Funda Varnaci Uzun

Sayfa : 387-400

10. EXAMINING THE TEACHER TRAINING PROGRAMS IN TURKEY UNDER THE LIGHT OF INSTRUCTORS VIEWS

Sedef Süer Behçet Oral

Sayfa : 401-411

Arşiv